Тема : «Правова культура учнів»
Мета: закріплювати знання про права на основі Загальної Декларації прав людини, Конвенції ООН про права дитини; формувати правові знання школярів, почуття власної гідності; розвивати навички співпраці та взаємодопомоги; виховувати любов до Батьківщини, впевненості в собі.
Обладнання: плакат «Вимірювання температури класу», ілюстрації, роздатковий матеріал.
Форма: правознавчій турнір.
ХІД ВИХОВНОГО ЗАХОДУ.
І. Організація класу
Країн на світі є чимало —
Великі, дружні і малі.
Ми ж вирушаємо у Право —
Країну мрій людей всіх на Землі.
Хоч не знайдеш її на карті.
Вона порадник добрий у житті.
Дає знання громадянина
Заради спільної мети:
Щоб розквітала ненька Україна —
Велика, рідна, мила Батьківщина.
ІІ. Повідомлення теми і мети уроку
- В яку країну ми будемо сьогодні подорожувати?
- Наш урок буде проходити у формі змагання.
- З яким настроєм прийшли на урок?
— Чого очікуєте від уроку?
Тож час обрати назви своїм командам… та починати нашу гру-змагання!
То що ж! Вперед до гри!
ІІІ. Основна частина (турнір).
І конкурс «Розминка»
Давайте на початку пригадаємо які права дітей ви вже знаєте?
Діти за малюнками називають ті права дітей, які вони знають.
ІІ конкурс «Обов’язки»
Ви непогано знаєте свої права , але ж не можна забувати і про обов’язки…
Групова робота
І група:
- Які обов’язки дітей щодо навчання в школі?
ІІ група:
- Які обов’язки дітей щодо правил поведінки в школі?
ІІІ група:
- Які обов’язки дітей щодо поводження на вулиці?
IV група:
- Які обов’язки дітей щодо старших, здоров’я, природи?
(Презентація виконаної роботи групами)
ІІІ конкурс. Гра «Права та обов’язки»
Оберіть права та обов’язки та розмістіть їх у дві колонки
берегти книги;
дотримання правил руху;
старанно вчитися;
навчатися;
ігри, відпочинок, розваги;
піклуватися про життя, здоров’я;
користуватися бібліотекою, спортзалом;
охороняти природу;
дотримуватися правил поведінки.
IV конкурс «Інтерв’ю»
Тож пограємося в журналістів… Перед вами питання , на які ви повинні відповісти після трихвилинної підготовки.
- Чи доводилося вам порушувати свої обов’язки?
- Які саме?
- Чому ви так вчинили?
- Які наслідки ваших вчинків ви побачили?
- Який висновок ви для себе зробили?
Цікаві відповіді. Ви гарно попрацювали у ролі журналістів.
Бесіда:
Обов´язком усіх громадян України є неухильне дотримання Конституції та законів нашої держави, повага до прав і свобод, честі і гідності інших громадян.
Хоча більшість людей нашої країни поважають закони, однак часто трапляються і їх порушення . Порушення законів бувають різні. Деякі з них не мають серйозних наслідків. Серйозні правопорушення називають злочинами. А людей , які їх чинять, - злочинцями.
Що ми відносимо до злочинів? Чи відповідають діти за скоєні злочини?
Слово вчителя. Одним з найпоширеніших і найнебезпечніших злочинів є крадіжки, хуліганство. Хуліганство – це навмисні дії особи,що грубо порушує порядок і виражає явну неповагу до суспільства. Форми хуліганських дій можуть бути різними: нецензурна лайка, бійки,безпричинні погрози, пошкодження майна. Міра покарання – позбавлення волі до одного року або виправні роботи до двох років. За особливо тяжкі злочини дитина сама несе відповідальність з 14 років. А до цього відповідальність за протиправні дії дитини несуть її батьки, а діти направляються у спеціальні установи.
V конкурс «Казкова вікторина»
1. Казка Г.Х. Андерсена "Дюймовочка". Який злочин учинили проти Дюймовочки окремі персонажі цієї казки?
а) шахрайство;
б) вбивство;
г) викрадення;
д) розбій.
2. Мультфільм "Ну постривай!" Чи правомірно діяв Вовк, хапаючи чужі транспортні засоби і кидаючись у погоню за Зайцем?
а) так;
б) ні;
в) у нього не було іншого виходу.
3. Казка Ш.Перро "Попелюшка". Чи є порушення законів у діях принца?
а) ні;
б) так;
в) частково.
4. Казка О. Толстого "Золотий ключик". Які персонажі займалися у казці шахрайством?
а) пудель Артемон і папа Карло;
б) Буратіно і Мальвіна;
в) кіт Базиліо і лисиця Аліса.
5. Чи скоював якесь правопорушення кіт у чоботях?
а) так;
б) ні;
в) залежно від того, під яким кутом зору подивитися.
6. Як називалася країна, в яку шахраї водили Буратіно?
а) Країна Бовдурів;
б) Країна Телепнів;
в) Країна Дурнів.
7. Який злочин учинив Кощій Безсмертний проти Василиси Прекрасної?
а) канібалізм;
б) шахрайство;
в) викрадення;
г) розбій;
д) хуліганство;
е) вбивство.
8. Чи порушив закон Буратіно своїм небажанням учитися?
а) ні;
б) так;
в) це його особиста справа.
9. Казка "Червона Шапочка". Допоможіть дівчинці та вовку обрати найбільш оптимальний для кожного з них і правомірний варіант.
а) для Червоної Шапочки настає заборона ходити одній по лісу;
б) вовк вивчає Кримінальний Кодекс і діє правомірно;
в) дівчинка засвоює прийоми рукопашного бою та займається легкою атлетикою;
г) вовк стає вегетаріанцем;
е) вовк перетворюється у серійного вбивцю.
10. Казка Г.Х, Андерсена "Снігова Королева". Який злочин учинила Снігова Королева?
а) хуліганство;
б) шахрайство;
в) розбій;
г) викрадення;
д) вбивство.
11. Казка "Колобок". Чи порушували права Колобка дід та баба?
а) ні в якому разі;
б) так, порушували;
в) дорослі завжди праві.
12. Мультфільм "Ну постривай!". Хто із звірів у цьому мультфільмі виконував роль міліціонерів?
а) ведмеді;
б) носороги;
в) слони;
г) гіпопотами;
д) мамонти;
є) черепахи.
ІV. Підсумок
А ось ще цікавить одне питання… Чи в нашому класі не порушуються права дітей? Нам необхідно відповісти на питання.
Анкета «Вимірювання темперaтури» класу.
Відповідайте на питання ми будемо зовсім не словами «так» чи «ні». Подивіться на це дерево… На ньому зовсім немає листочків. Якщо право виконується в нашому класі – то ми прикрасимо наше дерево листочками.
Сподіваюсь, що ви будете не тільки знати свої права, а й старанно виконувати свої обов’язки.
